Reciban un Cordial Saludo apreciados docentes, educandos, padres de familia y comunidad en general.
Se les da a conocer el proyecto "El Mundo Fraccionado" que se ejecutó con los estudiantes del grado Tercero de Básica Primaria, de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Macarena, sede Jhon F. Kennedy. Institución Publica ubicada en el municipio de La Macarena-Meta. que presta sus servicios en los grados de Preescolar, Básica Primaria, Básica secundaría, Media y Media Técnica a toda la población urbana y rural con "Excelencia y Competitividad son Nuestra Identidad".
Descripción General del Proyecto
Institución educativa:
Nuestra Señora de La Macarena
Ubicación:
La Macarena – Meta, Zona urbana
Área
del conocimiento del proyecto: Matemáticas
Temática:
Representación de fracciones
Título
del proyecto: El Mundo Fraccionado.
Grado: 3° Básica
Primaria.
Necesidad o problema evidenciado: debido al número de estudiantes en el aula de
clase del grado 3°B que son 48, es una problemática notoria la población estudiantil
por cada grupo, de acuerdo al decreto 3020
de 10 de diciembre de 2012, CAPITULO II, Articulo 11: “Para la ubicación del personal docente se tendrá como referencia que el
número promedio de alumnos por docente en la entidad territorial sea como
mínimo 32 en la zona urbana...”, por lo anterior, se ve la necesidad de
implementar diferentes estrategias para atender a todos los educandos en la
explicación y evaluación de los procesos y las competencias a desarrollar, teniendo
en cuenta que la evaluación es “un
proceso continuo, sistemático e integral
que permite analizar el aprovechamiento de la formación, durante y posterior al
desarrollo del encuentro pedagógico en el aula, así como establecer
oportunidades de mejoramiento ajustadas a los estilos y ritmos de aprendizaje
de los estudiantes” tomado de SIEE, EDUCACIÓN FORMAL (Preescolar, Básica y
Media) I.E. Nuestra Señora de La Macarena. Por lo anterior, se requiere
hacer uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Tics como
herramienta facilitadora e interactiva en el desarrollo de competencias para atender a la población estudiantil y generar agrado por la escuela en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Objetivo del
proyecto: implementar estrategias pedagógicas con
software educativo, para facilitar y fortalecer el desarrollo de las
competencias matemáticas en la representación de fracciones en los estudiantes
del grado 3°B, de la I.E. Nuestra Señora de La Macarena.
Nombre
del docente: José
Jehynson Ramírez Gómez.
PASOS PEDAGÓGICOS PARA EL PROYECTO. Contextualización.
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Paso a
realizar
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Objetivo
del paso
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Tiempo de realización
de la actividad
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Lugar
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Evidencias
o Referentes
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Consulta
proyectos interactivos de matemáticas
(Apoyo Internet).
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Reconocer
diferentes estrategias pedagógicas interactivas, empleadas por docentes en la
orientación de la temática “Representación de Fracciones”.
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07 de Julio a 10 de Julio de
2014.
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Biblioteca – Sala de informática.
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Reunión
para socializar el proyecto “El Mundo
fraccionado”
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Puntualizar los roles
que tendrán los participantes del proyecto y definir cronograma de
actividades para desarrollar las actividades propuestas.
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16
de Julio de 2014.
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Salón
de clase
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Ø Acta de la reunión.
Ø Registro fotográfico.
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Elección
del representante del grupo y del estudiante que toma evidencias.
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Seleccionar el
estudiante de grado 3°B que expondrá el proyecto realizado y lo aprendido por
sus compañeros.
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17
de Julio de 2014.
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Aula
de clase.
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Ø Fotografía de las elecciones.
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Explicación
de la temática.
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Exponer y Orientar a
los estudiantes en el tema “las
fracciones” a través de una clase interactiva haciendo uso del software
ActivInspire y vídeos de youtube.
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18 de Julio de 2014.
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Interactiva.
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Ø Plan de aula.
Ø Registro fotográfico de la clase.
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Exploración
de los diferentes recursos a nivel de software
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Se exploran las fichas
técnicas de los recursos hotpotatoes, ActivInspire y Camtasia
Studio que se encuentran en el curso, de esta manera se pretenden encontrar
los alcances de este software.
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1
de Mayo
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Internet.
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No
aplica.
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Reunión
con los Facilitadores.
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La reunión tendrá como
finalidad socializar las actividades programadas en HotPotatoes.
El ideal es orientar a
los estudiantes facilitadores de la media técnica en qué consiste la
aplicación de Hotpotatoes y como desarrollarla cada uno en su PC.
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2
de mayo
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Sala
de profesores
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Acta
de la reunión.
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PASO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC
EN EL PROYECTO. Integración.
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Paso a
realizar
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Objetivo
del paso
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Tiempo de realización de la actividad
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Lugar
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Evidencias
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Reunión con el equipo
facilitador.
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Orientar a los estudiantes facilitadores de la media técnica en qué
consiste la aplicación de Hotpotatoes y como desarrollarla cada uno en su PC.
Además, se aclararan las inquietudes que surjan.
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5 de Agosto
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Aula interactiva.
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Aplicación de la actividad
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Realizar una primer actividad desarrollada en Hotpotatoes, en donde de forma
práctica y de manera didáctica se reconozcan la representación de
fraccionarios, También relacionándolo con aplicaciones que se dan en la vida
cotidiana.
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7 de Agosto
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Sala de tecnología e informática.
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Fotografías
tomadas por el grupo que registra evidencias.
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PASOS DE INNOVACIÓN O
MEJORAMIENTO DE LA REALIDAD. Innovación.
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Paso a
realizar
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Objetivo
del paso
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Tiempo de realización de la actividad
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Lugar
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Evidencias
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Socialización de la experiencia
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Esta experiencia se socializa con los estudiantes y comunidad
educativa con el propósito de dar a conocer los resultados de este tipo de
proyecto y muestra del blog donde se encuentra toda la información del
proyecto.
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13 de Mayo
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Sala de profesores.
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Evidencias
fotográficas de la socialización.
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Evidencia Fotográfica
